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——記第一屆昂立少兒教學(xué)論壇暨明星教師認(rèn)定頒證大會(huì)

       江湖深廣，歲月冗長(zhǎng)。2013年6月26日，這樣一個(gè)特殊的日子，卻為炎炎夏日帶來(lái)一股清風(fēng)和能量。因?yàn)槲覀儼毫⑸賰菏着餍墙處熀退芯⒉筷?duì)齊聚一堂，開(kāi)展了第一屆昂立少兒教學(xué)論壇暨明星教師認(rèn)定頒證大會(huì)。在這樣一個(gè)好日子，我們也有幸請(qǐng)來(lái)了昂立集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)——昂立教育集團(tuán)總經(jīng)理劉?？葡壬毫⒔逃瘓F(tuán)副總經(jīng)理王愛(ài)臣先生，與我們共同見(jiàn)證昂立少兒的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了昂立少兒各校區(qū)主管蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，與各位老師做一個(gè)深入的了解和交流。

       首先由少兒事業(yè)部總經(jīng)理王徐平先生對(duì)我們少兒明星教師活動(dòng)的目標(biāo)和意義做簡(jiǎn)單分享。從人員選拔、啟動(dòng)大會(huì)、培訓(xùn)課程、評(píng)定流程等，大家對(duì)每一個(gè)流程無(wú)一不仔細(xì)斟酌，推敲琢磨，生怕辜負(fù)了公平、執(zhí)著、高效、和諧中的任何一個(gè)字訣。教師是我們昂立少兒的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是昂立少兒的品牌和特色，所以如何為這樣一批優(yōu)秀教師打造一個(gè)更加適合他們的發(fā)展平臺(tái)，早就排上了領(lǐng)導(dǎo)的議程，也是師訓(xùn)部門工作的重中之重。

       接著進(jìn)入教學(xué)論壇一：?jiǎn)栴}與方案。由三組明星教師為大家分別演示如何使學(xué)生快速喜歡上學(xué)習(xí)、如何平衡學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)與有效學(xué)習(xí)以及如何提供更溫馨、貼心的服務(wù)。各位明星教師百花齊放、各顯神通。真正體現(xiàn)了譚潔老師說(shuō)的：寓教于樂(lè)有特色，昂立才俊最風(fēng)流！

       然后是胡老師主持的教學(xué)微論壇二：少兒與日校的關(guān)系與對(duì)接。胡老師一上來(lái)給了大家兩個(gè)關(guān)鍵數(shù)字：42和4。42是胡老師在日校的教齡；4則是在昂立少兒的教齡。對(duì)于日校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的雙重了解，使得胡老師在這一教學(xué)微型論壇的主持中如魚(yú)得水、游刃有余。胡老師特地給大家播放了池佳老師在上海市英語(yǔ)特色聯(lián)盟校的口語(yǔ)培訓(xùn)課的視頻，各位明星教師分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)模式等不同角度出發(fā)，給予了精彩的點(diǎn)評(píng)。最后譚潔老師的一首專業(yè)打油詩(shī)，更是獲得了滿堂喝彩！

       昂立少兒的明星教師們百花齊放、千人千面、因人而異、個(gè)性鮮明。他們有的厚實(shí)、有的靈動(dòng)、有的張揚(yáng)、有的激越，還有各種不同的教學(xué)風(fēng)格：幽默、搞笑、平和、從容、淡定、才情、廣博、敏捷、機(jī)智、穩(wěn)健、溫婉、平實(shí)、清新、親和、慈愛(ài)、活潑、灑脫、陽(yáng)光、聰慧、靈活，等等，不一而足。

       他們享有響亮的稱號(hào)：明星教師；他們有著共同的特點(diǎn)：熱愛(ài)孩子和教育；他們具備不同的才氣：大才，小才，偏才，怪才；他們秉持堅(jiān)定的信念：天生我材必有用；他們匯聚同一個(gè)平臺(tái)：昂立少兒教育。正是每一位老師的努力付出，鑄就了昂立少兒強(qiáng)大的教研隊(duì)伍與實(shí)力！正是昂立少兒這個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓每一位老師與孩子們共同成長(zhǎng)，一起發(fā)展！2013年6月26日，他們從導(dǎo)師手中接過(guò)證書(shū)，為自己和昂立的成長(zhǎng)作證。

     年輕人，激越飛揚(yáng)。精彩的展示之后，由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。王總非常認(rèn)真地參與了整個(gè)論壇活動(dòng)，并深有感慨地說(shuō)，少兒的成長(zhǎng)讓人欣喜。同時(shí)也總結(jié)道，我們與日校間的定位究竟如何？是兄弟？是合作?是朋友？更確切地說(shuō)，我們應(yīng)該是日校的有力補(bǔ)充。在日校的基礎(chǔ)上起步，為學(xué)生打造更加個(gè)性化、更加多樣化的發(fā)展平臺(tái)。充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。這樣才能學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)同步提高。無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，乃至是他們就讀的日校，都皆大歡喜。

       最后劉總穩(wěn)步上臺(tái)，對(duì)昂立少兒提出了期望和寄語(yǔ)。一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，再次讓大家感覺(jué)到，我們親如一家。劉總一針見(jiàn)血地指出，少兒的發(fā)展和成長(zhǎng)，離不開(kāi)少兒總經(jīng)理王徐平先生的魄力和眼力，更離不開(kāi)教研院院長(zhǎng)廖懷寶先生、少兒總校長(zhǎng)張綺蓮女士和少兒師訓(xùn)部主任胡惠芬女士攜這個(gè)大家庭一齊，努力與付出。從張校長(zhǎng)扎扎實(shí)實(shí)做好教研工作，胡老師用活我們的教研和師資，到廖總時(shí)刻要求學(xué)習(xí)和進(jìn)步，再到王總的仁以治家，每位導(dǎo)師都深得人心。這樣由上至下再到每個(gè)老師，也深得學(xué)生和家長(zhǎng)的心，我們上下一心，內(nèi)外協(xié)力，還有什么是難題？他已經(jīng)看到不久的將來(lái)，一批又一批的明星教師在這片沃土上成長(zhǎng)。教研與師資共進(jìn)，我們與昂立齊長(zhǎng)。昂立少兒的茁壯，我們拭目以待。

少兒教育 王樺